Dossier d'analyse : L'IA à l'école : la fin des devoirs à la maison ?
← Retour aux signauxLe constat de Pierrick Eluère, principal dans un collège à Orée d'Anjou dans le Maine-et-Loire, est catégorique : le devoir écrit à la maison ne reflète plus le niveau réel de l'élève.
Face à ce constat, notamment lors des rapports de stage, l'établissement abandonne la notation classique des devoirs maison pour imposer des soutenances orales.
Comment évaluer sans être dupé par les outils numériques ? L'écrit scolaire est-il définitivement condamné ?
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